終於又快到了公司放員工旅遊假的時候了，和往年一樣今年公司可以自已去旅遊，
之後回來的時候再報帳就好，可惜公司預算有限，超出的部份只能自已付了
只好能省則省囉，在網上找了幾家訂房網站，最後決定在知名的hotels.com訂房網站訂房
這次訂的飯店是上海虹橋元一希爾頓酒店 - 上海
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商品訊息功能:
商品訊息描述:
主要設施
- 662 間客房
- 2 間餐廳和2 間酒吧/酒廊
- 全套 SPA
- 室內游泳池
- 供應早餐
- 免費區域接駁車
- 24 小時健身中心
- 自助停車
- 24 小時商務中心
- 機場接駁車
- 托兒服務
- 24 小時櫃台服務
闔家歡樂
- 褓母或托育服務 (付費)
- 電冰箱
- 獨立浴室
- 獨立浴缸和淋浴設備
- 免费盥洗用品
- 每日客房服務
鄰近景點
- 位於虹橋
- 荷蘭王國駐滬總領事館 (1.5 公里)
- 上海市國際展覽中心 (2.4 公里)
- 漕河涇新興技術開發區 (2.7 公里)
- 瑞士駐上海總領事館 (2.8 公里)
- L'Avenue (2.9 公里)
商品訊息簡述:
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
工商時報【本報訊】
自主性不是無政府狀態。在工作場合裡，自主性的重點是給予員工帶有責任感的自由，不過不同的公司可以進行不同的實驗，在不同程度上釋放掌控的權力。
有一些產業與組織發現無法完全沒有主管，但是其實可以將某種程度的掌控權交還給員工，而這樣的做法一開始也許有些陌生。
「有一位財務分析師曾經詢問我，會不會害怕失去組織的掌控權。」西南航空（Southwest Airlines）的前執行長賀柏．凱勒赫（Herb Kelleher）這麼寫道。他描述的是當時存在的反對聲音，因為有人並不贊成員工在無須諮詢主管或規章辦法的狀況下，就有權力解決各式各樣與顧客相關的問題。
「我告訴他，我一向都沒有掌控權，也從來都不想擁有。如果你創造一個讓大家都能真正參與其中的環境，你其實並不需要掌控。」
凱勒赫的話呼應維爾福領導團隊的經驗，也印證數十年來自主性相關的研究。無論你的員工有很多或很少主管，如果員工並不覺得對自己的工作有掌控權，工作表現就會因此受害。
（摘自本書第十二章訂房系統>旅遊資訊）
（中央社記者謝佳珍台北7日電）中國國民黨副主席詹啟賢今天表示，國民黨當前面對困難與挑戰非常多，在沒有資源情況下，國民黨要做長期準備，會馬上展開一連串行動，包括借貸、募捐，以度過難關。
行政院不當黨產處理委員會今天召開首場聽證會，認定中央投資股份有限公司與欣裕台股份有限公司是否為中國國民黨附隨組織。
詹啟賢下午於聽證會結束後，率國民黨出席聽證會代表在國民黨中央黨部舉行記者會，除說明國民黨當前困境，也公布政治獻金專戶帳號。
詹啟賢表示，黨產聽證會在法律層面有很多瑕疵，他呼籲所有全國法律專業人士持續關心這個案子。
他說，不管如何，縱使將來黨產、中投公司或欣裕台公司被推定為附隨組織或不當黨產，國民黨後續該做的，針對每個個案的所有法律行動，都會進行。
詹啟賢指出，這麼做的目的是為維護所有第三人的合法權利，捍衛法律尊嚴與程序正義，因此，不管後續如何認定，國民黨後續動作都不會改變。
他說，國民黨已宣示黨產若有不當、不法，政府依法收回，國民黨予以尊重。合法黨產部分，扣除黨務工作人員退休所需經費、必要的辦公廳舍之外，全數捐做公益，立場不會改變。
詹啟賢指出，國民黨當前面對困難與挑戰非常多，面臨的將是漫長且不公平的道路，在沒有資源的情況下，國民黨要做長期準備，會馬上展開一連串行動，包括借貸、募捐，以度過難關，希望所有黨員同志支持。1051007
中國時報【張祈╱花蓮報導】
花蓮縣教育處教育網路中心輔導員邱文盛，長期推動開放硬體及兒童程式教育，活躍於各大資訊社群，近年到各縣市分享教學，是國內資訊師資培訓的王牌老師，致力於帶動中小學學生寫程式，讓天馬行空的想像有機會成為實體，他的努力也得到教育部青睞，獲得堪稱「學術網路界最高榮耀」的教育部台灣學術網路傑出貢獻人員獎。
學術網路界年度盛事「台灣網際網路研討會（TANET）」今年移師花蓮東華大學舉辦，邁入第26年的研討會，是資訊專家與學者們每年必報到的場合，教育部資訊及科技教育司長詹寶珠也共同響應盛事，並親自頒發台灣學術網路傑出貢獻人員獎項，代表教育部表達對他們的感謝。
台灣學術網路傑出貢獻人員選拔共有技術類、管理類及應用類三項類別，今年共有5名獲獎者，其中獲得應用推廣類肯定的邱文盛為花蓮唯一獲獎人，被譽為台灣資訊教育界「神人」，非師範教育體系出身的他，誤打誤撞進入教育界，也造就他不願「保守傳統」的教育風格，帶領學生在不斷變化資訊領域中學習。
過去曾做過服務生、維修人員、工程師、補習班老師等工作，對資訊工程富有興趣，他明白現代學生處在不斷旅店進步的環境中，透過「玩遊戲」讓學生卸下對學習的防備，從製作會說話的水果、跳舞機、電腦遊戲到自動控制智慧家電等，學生們開始主動學習、收集資料到解決問題，只為了把程式寫好。
「想要發明東西，那動手就做出來吧！」邱文盛說，透過程式及開源創客的加入，學生們天馬行空的想法有了具體實現的機會，透過動手做的過程，學生們自主、會探索且獨立完成的能力完全展現出來，從觀察生活中找到靈感，拉近想像跟現實的距離，真正將發明應用在生活中。
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